苏教版小学六年级数学下册期末测试题（选择题部分）

　　每个学期快结束时，学校往往以试卷的形式对各门学科进行该学期知识掌握的检测，对上一学期知识的查漏补缺。

　　期末复习是期末考试取得好成绩的有力保证。首先，我们应在思想上重视它，不能马虎麻痹。因为期末考试考查面涵盖很广。学了一学期，究竟学得怎么样？我们自己想知道，老师、家长也想知道。而这个效果可以通过考试来检验。“复习”不是可有可无，要下工夫搞好。

  • 1.一个奇数如果（ ），结果是偶数。 (本题分数：2分)
  • A：加上一个偶数
  • B：乘1
  • C：加上一个奇数
  • D：除以1
  • 答案为：C
    注：【解析】 试题分析：在自然数中，能被2整除的数叫作偶数，不能被2整除的数叫作奇数，一个奇数如果被2除余数总是1，那么只有再加上一个奇数才能被2整除，所以一个奇数如果加上一个奇数，结果就会是偶数。 解：例如奇数3，5， 3+5=8， 8÷2=4， 所以两个奇数的和被能2整除，即两个奇数的和是偶数。 故选：C。
  • 2.五（3）班有28位男生，25位女生，男生占全班人数的（ ）。 (本题分数：2分)
  • A：28/53
  • B：25/53
  • C：28/25
  • D：7/9
  • 答案为：A
    注：【解析】 试题分析：先把男女生的人数相加，求出全班的总人数，再用男生的人数除以全班的人数即可求解。 解：28÷（28+25） =28÷53 =28/53 答：男生占全班人数的。 故选：A。
  • 3.用0，7，5，6组成一个四位数，能被2，3，5整除的有（ ）个。 (本题分数：2分)
  • A：3个
  • B：4个
  • C：5个
  • D：6个
  • 答案为：D
    注：【解析】 试题分析：能被2整除的特征：个位上是0、2、4、6、8的数，能被3整除的数的特征：各个数位上的数字相加的和能被3整除，能被5整除的数的特征：个位上的数字是0或者5的数，要同时能被2、3和5整除，这个四位数的个位一定是0，各个数位上的数字相加的和能被3整除，解答即可。 解：由分析可知：用0，7，5，6组成一个四位数， 能被2，3，5整除的有：7650、7560、6750、6570、5760、5670，共6个。 故选：D。
  • 4.“合唱团里有男生43人，比女生人数的2倍多3人。合唱团的女生有多少人?”设该合唱团的女生有r人，下面的方程中，正确的是（）。 (本题分数：2分)
  • A： (43-x)×2=3
  • B： 2x—43=3
  • C： 2x-3=43
  • D： 2x+3=43
  • 答案为：D
    注：【解析】 试题分析：根据题意可知本题的数量关系：合唱团女生人数2x+3=合唱团男生人数，设合唱团的女生有x人，则方程是2X+3=43，据此解答。 解：设合唱团的女生有x，根据题意得： 2X+3=43， 2X=43-3， X=40÷2， X=20。 答：合唱团有女生20人。
  • 5.25/40、5/8和15/24这三个分数是（ ）。 (本题分数：2分)
  • A：意义相同
  • B：分数大小相等
  • C：分数单位相同
  • D：都相同
  • 答案为：B
    注：【解析】 试题分析：25/40、5/8和15/24这三个分数，（1）意义不同，25/40表示把单位“1”平均分成40份取其中的25份，5/8表示把单位“1”平均分成8份，取其中的5份，15/24表示把单位“1”平均分成24份，取其中的15份。 （2）分数单位不同，25/40的分数单位是1/40，5/8的分数单位是1/8，15/24的分数单位是1/24。 （3）25/40、15/24这两个分数化简后是5/8，所以这三个分数相等。 解：25/40、15/24和5/8这三个分数，意义不同，分数单位不同；因为25/40=5/8，15/24=5/8，所以三个分数大小相等。 故选B。
  • 6.对复式折线统计图的优点描述最准确的是 (本题分数：2分)
  • A：能看出数量的多少
  • B：可以看出数量的增减变化
  • C：折线较多，很美观
  • D：不仅能看出数量的多少和增减变化的情况，而且方便对两组相关数据进行比较
  • 答案为：D
    注：【解析】 解：根据三种统计图的优点：条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；据此解答即可。故答案为D。
  • 7.下列说法正确的是 (本题分数：2分)
  • A：所有的质数都是奇数
  • B：整数都比分数大
  • C：两个奇数的差一定是奇数
  • D：是4的倍数的数一定是偶数
  • 答案为：D
    注：【解析】 试题分析：本题根据质数、奇数、偶数及整数、分数的意义对各个选项分别进行分析即能得出正确选项。 解：A，最小的质数为2，2为偶数，所以所有的质数都是奇数的说法的是错误的； B，假分数≥1，所以整数都比分数大是错误的。 C，将两个奇数表示为2m+1，2n+1，则它们的差为2m+1﹣（2n+1）=2m﹣2n=2（m﹣n）， 所以两个奇数的差一定是偶数，而不是奇数，则两个奇数的差一定是奇数的说法错误； D，4=2×2，4能被2整除，则4的倍数也一定能被2整除，自然数中，能被2整除的数为偶数， 所以是4的倍数的数一定是偶数说法正确。 故选：D。
  • 8.用三根同样长的铁丝分别围成一个长方形，一个正方形和一个圆，（ ）的面积最大。 (本题分数：2分)
  • A：长方形
  • B：正方形
  • C：圆
  • D：无法比较
  • 答案为：C
    注：【解析】 解：由题意可知：例如，当这根绳子的长度是3.14米时，长方形的长是1米，宽是0.57米时，长方形的面积=1×0.57=0.57平方米；正方形的边长是0.785米，正方形的面积=0.785×0.785=0.616225平方米；圆的半径是0.5米，圆的面积=3.14×0.5×0.5=0.785平方米，0.785＞0.616225＞0.57，所以圆的面积最大，故选C。
  • 9.最小的质数乘最小的合数，积是（ ）。 (本题分数：2分)
  • A：2
  • B：4
  • C：6
  • D：8
  • 答案为：D
    注：【解析】 试题分析：在自然数中，除了1和它本身外，没有别的因数的数为质数，除了1和它本身外，还有别的因数的数为合数．则最小的质数是2，最小的合数是4，所以最小的质数乘最小的合数，积是2×4=8。 解：最小的质数乘最小的合数，积是2×4=8， 故选：D。
  • 10.一个圆的半径由4cm增加到6cm，圆的面积增加了（ ）cm2。 (本题分数：2分)
  • A：20π
  • B：2π
  • C：4π
  • D：2π
  • 答案为：A
    注：【解析】 试题分析：根据圆的面积公式：S=πR2，可以求出圆的面积，两次求出的面积差就是要求的答案。 解：3.14×（62﹣42） =3.14×（36﹣16） =3.14×20 =20π（cm2）； 答：这个圆的面积就增加20πcm2。 故选：A。