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• 451. 格非《塞壬的歌声》|2016年全国高考II卷_现代文阅读题

  高三年级-语文

  人们常说小说是讲故事的艺术，但故事不等于小说，故事讲述人与小说家也不能混为一谈。就传统而言，讲故事的讲述亲身经历或道题听途说的故事，口耳相传，把它们转化为听众的经验；小说家则通常记录见闻传说，虚构故事，经过艺术处理，把它们变成小说交给读者。除流传形式上的简单差异外，早期小说和故事的本质区别并不明显，经历和见闻是它们的共同要素，在传统较为落后的过去，作为远行者...

• 452. 《旧唐书·殷侑传》|附译文翻译_文言文阅读题

  高三年级-语文

  侑，陈郡人。侑为儿童时，励志力学。及长，通经。贞元末，以《五经》登第，精于历代沿革礼。元和中，累为太常博士。时回纥请和亲，朝廷乃命宗正少卿李孝诚奉使宣谕，以侑为副。既至虏庭，可汗初待汉使，盛陈兵甲，欲臣汉使而不答拜。侑坚立不动，宣谕毕，可汗责其倨，宣言欲留而不遣。行者皆惧，侑谓虏使曰：可汗是汉家子婿，欲坐受使臣拜，是可汗失礼，非使臣之倨也。可汗惮其言，卒不敢...

• 453. 杜瑜《由坊市到坊巷》_现代文阅读题

  高三年级-语文

  市的本义为市场，与城不同。早期的市多在野外或井边，故有市井之称。而我国的城约产生于原始社会后期，最早只是政治性质的城堡，与市并没有什么直接联系。社会发展到一定的阶段，由于城市人口的集中，居民生活的需要，城内便有市的设立。城的存在，为市的发展提供了有利的条件；而市的发展，又促进了城的发达。市在我国城中出现，长期被限定在一定的范围之内，实行的是坊市制。在先秦文献...

• 454. 《史记·商君列传·商鞅变法》|附译文翻译_文言文阅读题

  高三年级-语文

  商鞅变法商君者，卫之诸庶孽公子也，名鞅，姓公孙氏，其祖本姬姓也。鞅少好刑名之学，事魏相公叔座为中庶子。公叔座知其贤，未及进。会座病，魏惠王亲往问病，曰：公叔病如有不可讳，将奈社稷何？公叔曰：座之中庶子公孙鞅，年虽少，有奇才，愿王举国而听之。王嘿然。王且去，座屏人言曰：王即不听用鞅，必杀之，无令出境。王许诺而去。公叔座召鞅谢曰：今者王问可以为相者，我言若，王色...

• 455. 贾婉清《陶鼓——从远古走来的精灵》_现代文阅读题

  九年级-语文

  陶鼓——从远古走来的精灵贾婉清①原始社会可不是寂静无声的，除了风吹泉涌、鸟鸣虫嘶的天籁之音外，原始人还创造出各种各样的乐器。尤其是鼓，用来节制诸乐，被视为众音之长。鼓在后世的发展也最为昌盛，不仅类型众多，而且历久不衰。鼓的功能很早便已超越音乐艺术的范围，越来越广泛地进入社会生活的各个领域。如社团群体以鼓声呼众聚民，日常生活用鼓声记更报时，司法部门用鼓声传递诉...

• 456. 《魏书·长孙肥》|附译文翻译_文言文阅读题

  高三年级-语文

  长孙肥，代人也。昭成时，年十三，以选内侍。少有雅度，果毅少言。太祖之在独孤及贺兰部，肥常侍从，御侮左右，太祖深信仗之。登国初，与莫题等俱为大将，从征刘显，自濡源击库莫奚，讨贺兰部，并有战功。太祖征蠕蠕①，大破之，肥降其主匹候跋，事具《蠕蠕传》。又从征卫辰及薛干部，破灭之。蠕蠕别主缊纥提子曷多汗等率部落弃父西走，肥以轻骑追至上郡，斩之。后从征中山，拜中领军将军...

• 457. 《儒学文化的本质特性》_现代文阅读题

  高三年级-语文

  儒学文化的本质特性儒学在中国产生以后，不仅存在和发展于中国，而且传播到亚洲和世界其他地方，一直传承和延续到今天。儒学具有持久不衰的生机与活力，有着不断进步的发展前途，是由它所具有的本质特性共同决定的。儒学具有开放包容的特性，所以它对别的学说能够兼收并蓄、海纳百川，能够在共存之中取人之长补己之短，也就能够不断地丰富和发展自己。当孔子所代表的儒家思想产生之时，与...

• 458. 《“成”与“功”》_小学毕业复习课外阅读题

  六年级-语文

  成与功失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。殊不知成功是由成与功两字组成的，成是功的积累，叫做功到自然成。晋代大书法家王羲之，20年临池学书。洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础，一个人要想取得成功，必须要经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。一滴水从檐楣上掉下来。重重地落在石头上，啪...

• 459. 《父与子》_小学毕业复习课外阅读题

  六年级-语文

  父与子在日本，一位父亲带着6岁的儿子郊游，父亲钓鱼，儿子在一旁玩耍。在离湖边不远处，有一个很深的大坑。孩子好奇，自己偷偷摸索着下到坑里。玩了一阵子后他发现，大坑离地面很高，下来容易上去难。于是他不得不求助正在钓鱼的父亲：爸爸，爸爸，帮帮我，我上不去了！但他没有得到回应。其实，此时此刻他知道他的父亲正在距离他不远的地方钓鱼，他没有想到，父亲会对其求助置之不理。...

• 460. 活水源记|附译文翻译_中考课外文言文

  九年级-语文

  活水源记有泉焉，其始出石罅①，涓涓然冬温而夏寒。浸②为小渠，冬夏不枯，乃溢而西南流，乃伏行沙土中，旁出为四小池，东至山麓，潴③为大池，又东注于若耶之溪④，又东北入于湖。其初为渠时，深不逾尺，而澄澈可鉴；俯视，则崖上松竹花木皆在水底。故秘书卿⑤白野公恒来游，终日坐水旁，名之曰活水源。(选自《诚意伯刘文成公文集》)【注释】①石罅（xià)：石头...

• 461. 木雕神技|附译文翻译_中考课外文言文

  九年级-语文

  木雕神技商人白有功言:在泺口河上，见一人荷竹簏①，牵巨犬二。于簏中出木雕美人，高尺余，手自转动，艳妆如生。又以小锦鞯②被犬身，便令跨坐。安置已③，叱犬疾奔。美人自起，学解马作诸剧④，蹬而腹藏，腰而尾赘⑤，跪拜起立，灵变无讹。又作昭君出塞，别取一木雕儿，插雉尾，披羊裘，跨犬从之。昭君频频回顾，羊裘儿扬鞭追逐，真如生者。(选自《聊斋志异》)【注释】①竹簏（l&a...

• 462. 晏殊初仕|附译文翻译_中考课外文言文

  九年级-语文

  晏殊初仕晏元献公①为童子时，张文节荐之于朝廷，召至阙下②。适值帝御试进士③，便令公就试。公一见试题，曰:臣十日前已作此赋，有赋稿尚在，乞别命题。上极爱其不隐。后为馆职④，时天下无事，帝许臣僚择胜燕饮。时侍从文馆士大夫各为燕巢⑤，以至市楼酒肆皆为游息之地。公是时甚贫，不能出，独家居，与昆弟讲习。一日，选东宫官，忽宫中除⑥晏殊，执政莫知所因，次日复进，上谕之曰:...

• 463. 家客马周|附译文翻译_中考课外文言文

  九年级-语文

  家客马周马周，博州茌平人也。贞观五年，至京师，舍于中郎将常何之家。时太宗令百官上书言得失。周为何陈便宜①二十余事，令奏之，事皆合旨。太宗怪其能，问何，何对曰:此非臣所发意，乃臣家客马周也。太宗即日召之，未至间，凡四度遣使催促。及谒见，与语甚悦。令直门下省，授监察御史，累除②中书舍人。周有机辩，能敷奏③，深识事端，故动无不中。太宗尝曰:我于马周，暂时不见，则便...

• 464. 东坡日课|附译文翻译_中考课外文言文

  九年级-语文

  东坡日课朱司农①载上尝分教黄冈。时东坡谪居黄，未识司农公。客有诵公之诗云:官闲无一事，蝴蝶飞上阶。东坡愕然曰:何人所作?客以公对，东坡称赏再三，以为深得幽雅之趣。异日，公往见，遂为知己。自此，时获登门。偶一日谒至，典谒②已道名，而东坡移时不出。欲留，则伺候颇倦；欲去，则业已通名。如是者久之，东坡始出，愧谢久候之意，且云:适了些日课，失于探知。坐定，他语毕，公...

• 465. 四臣为宝|附译文翻译_中考课外文言文

  九年级-语文

  四臣为宝齐威王、魏惠王会田①于郊。惠王曰:齐亦有宝乎?威王曰:无有。惠王曰:寡人国虽小，尚有径寸之珠，照车前后各十二乘者十枚。岂以齐大国而无宝乎?威王曰:寡人之所以为宝者与王异。吾臣有檀子者，使守南城，则楚人不敢为寇，泗②上十二诸侯皆来朝；吾臣有盼子者，使守高唐，则赵人不敢东渔于河；吾吏有黔夫者，使守徐州，则燕人祭北门③，赵人祭西门，徙而从者七千余家；吾臣有...

• 466. 费孝通《乡土中国》_现代文阅读题

  高三年级-语文

  人和其他动物所不同的。是具有学习的能力。人的行为方式并不固执地受着不学而能的生理反应所支配。所谓学就是在出生之后以一套人为的行为方式作模型，把本能的那一套方式加以改造的过程。学的方法是习。习’’是指反复地做，靠时间中的磨练，使一个人惯于一种新的做法。因之，学习必须打破个人今昔之隔。这是靠了我们人类的一种特别发达的能力。时间中的桥梁——记忆。在动物的学习过程中...

• 467. 《后汉书·荀爽传》|附译文翻译_文言文阅读题

  高三年级-语文

  荀爽字慈明。幼而好学，年十二，能通《春秋》《论语》。太尉杜乔见而称之，爽遂耽思经书，庆吊不行，征命不应。颍川为之语曰：荀氏八龙，慈明无双。延熹九年，太常赵典举爽至孝，拜郎中。对策陈便宜曰：汉制使天下诵《孝经》，选吏举孝廉。今公卿群寮皆政教所瞻，而父母之丧不得奔赴。夫仁义之行，自上而始；敦厚之俗，以应乎下。事失宜正，过勿惮改。臣窃闻后宫采女五六千人，冬夏衣服，...

• 468. 《新五代史·汉臣·苏逢吉》|附译文翻译_文言文阅读题

  高三年级-语文

  苏逢吉，京兆长安人也。汉高祖镇河东，父悦为高祖从事，逢吉常代悦作奏记，悦乃言之高祖。高祖召见逢吉，精神爽秀，怜之，乃以为节度判官。高祖性素刚严，宾佐稀得请见，逢吉独入，终日侍立高祖书阁中。两使文簿盈积，莫敢通，逢吉辄取内之怀中，伺高祖色可犯时以进之。高祖多以为可，以故甚爱之。然逢吉为人贪诈无行，喜为杀戮。高祖尝以生日遣逢吉疏理狱囚以祈福，谓之静狱。逢吉入狱中...

• 469. 隐逸文化_现代文阅读题

  高三年级-语文

  隐逸文化岳国文（1）隐逸文化是中国特有的文化现象，尽管西方国家偶或有之，但没有中国这样的连续性、稳固性和完整性。归去来兮，田园将芜胡不归。陶渊明的这一声清啸，引得林泉激荡，岩穴来风，千载之下尚令人追慕不已。其实，这并非陶渊明有卓异之处，而是因为隐逸文化实在是传统文化的重要一翼，它不仅存在于传统文化的深处，而且以一种潜隐的方式存在于现实生活的深处。（2）如果从...

• 470. 中国古代星宿_现代文阅读题

  高三年级-语文

  中国古代星宿当远古的人们第一次仰望星空时，就对这个世界的存在发出了疑问。渐渐的，各个民族都形成了自己对星空的认识。如今的我们似乎很习惯用西方的星座解读生活，却忽略了我们中华自己的智慧，几千年前，我们的祖先就已经对我们头顶的星空进行了深刻的思考与探索。我们中国古代的对星空的认识是在天上重新塑造了一个社会，地面上所有的东西能都在天上对应的找到，那里有皇帝，有皇后...

• 471. 《后汉书·虞延传》|附译文翻译_文言文阅读题

  高三年级-语文

  虞延少为户牖亭长。时王莽贵人魏氏宾客放从，延率吏卒突入其家捕之，以此见怨，故位不升。性敦朴，不拘小节，又无乡曲之誉。王莽末，天下大乱，延常婴甲胄，拥卫亲族，扞御抄盗，赖其全者甚众。建武初，除细阳令。每至岁时伏腊，辄休遣徒系，各使归家，并感其恩德，应期而还。有囚于家被病，自载诣狱，既至而死，延率掾史，殡于门外，百姓感悦之。后去官还乡里，太守富宗闻延名，召署功曹...

• 472. 《明史·任环传》|附译文翻译_文言文阅读题

  高三年级-语文

  任环，字应乾，长治人。嘉靖二十三年进士。历知黄平、沙河、滑县，并有能名，迁苏州同知。倭患起，长吏不娴兵革。环性慷慨，独以身任之。三十二年闰三月御贼宝山洋，小校张治战死。环奋前搏贼，相持数日，贼遁去。寻犯太仓环驰赴之尝遇贼短兵接身被三创几殆宰夫捍环出死之贼亦引去。已而复至，裹疮出海击之。怒涛作，操舟者失色。环意气弥厉，竟败贼，俘斩百余。夏连战阴沙、宝山、南沙，...

• 473. 为孩子书写“中国式童年”_现代文阅读题

  高三年级-语文

  为孩子书写中国式童年李东华少儿文艺是一个大概念，它包括少儿读物、少儿影视、少儿动漫，等等。由于信息传播的便捷，我们的孩子几乎可以同步地享受到这个时代少儿文艺的最新成果，拥有一个精神富足的童年。然而，与外国少儿文艺的来势汹涌相比，富含中国元素并为少年儿童所喜爱的优秀作品是否足够丰饶？中国元素首先指优秀的传统文化。对传统文化的认同始自了解，了解的功课需从少儿时代...

• 474. 《宋史·牟子才传》|附译文翻译_文言文阅读题

  高三年级-语文

  牟子才，字荐叟，井研人。八世祖允良生期岁，淳化间盗起，举家歼焉，惟一姑未笄，以瓮覆之，得免。子才少从其父客陈咸，咸张乐大宴，子才闭户读书若不闻见者，见者咸异之。嘉定十六年举进士。时丁大全与宋臣表里浊乱朝政，子才累疏辞归。初，子才在太平建李白祠，自为记曰：白之斥，实由高力士激怒妃子，以报脱靴之憾也。力士方贵倨，岂甘以奴隶自处者。白非直以气陵亢而已盖以为扫除之职...

• 475. 梁鸿《非虚构的真实》_现代文阅读题

  高三年级-语文

  《人民文学》杂志把我的两篇文章放在非虚构栏目，无意间使其获得了一种命名和意义。但是，它首先要面对的就是非虚构在文学中的合法性问题，也即真实在文学中的合法性问题。就文学而言，真实是一个很奇怪的词语。在通行的文学标准中，真实只是最低级的文学形式。韦勒克在《文学理论》中谈到现实主义时认为，现实主义的理论从根本上讲是一种坏的美学，因为一切艺术都是‘创作’，都是一个本...

• 476. 《明史·董其昌传》|附译文翻译_文言文阅读题

  高三年级-语文

  董其昌，字元宰，松江华亭人。举万历十七年进士，改庶吉士。礼部侍郎田一俊以教习卒官，其昌请假，走数千里，护其丧归葬。迁授编修。皇长子出阁，充讲官，因事启沃，皇长子每目属之。坐失执政意，出为湖广副使，移疾归。起故官，督湖广学政，不徇请嘱，为势家所怨，嗾生儒数百人鼓噪，毁其公署。其昌即拜疏求去，帝不许，而令所司按治，其昌卒谢事归。起山东副使、登莱兵备、河南参政，并...

• 477. 抒情与宣泄_现代文阅读题

  高三年级-语文

  抒情与宣泄在古汉语中，抒字的本义是泄，抒情也就是情感的宣泄。有些文学家认为，抒情就是情感由内而外的自然流露或迸发，是内心情感的宣泄。明代思想家李贽的观点颇具代表性，他说：且夫世之真能文者，比其初皆非有意于为文也。其胸中有如许无状可怪之事，其喉间有如许欲吐而不敢吐之物，其口头又时时有许多欲语而莫可所以告语之处，蓄极积久，势不能遏。一旦见景生情，触目兴叹；夺他人...

• 478. 《宋史·姚希得传》|附译文翻译_文言文阅读题

  高三年级-语文

  姚希得字逢原，嘉定十六年进士。授小溪主簿，待次三年，朝夕讨论《六经》、诸子百家之言。调盘石令，会蜀有兵难，军需调度不扰而集，更调嘉定府司理参军。改知蒲江县，巨室挟势，邑号难治，希得绥强扶弱，声闻著闻。同知枢密院事游似以希得名闻，召审察，迁行在都进奏院，通判太平州，改福州,徒步至候官，吏不知为通判也。李韶以病告十上疏欲去希得言韶有德望虽以病告曷若留奉内祠侍经幄...

• 479. 余秋雨《重峦叠嶂间的田园》_现代文阅读题

  高三年级-语文

  陶渊明自耕自食的田园生活虽然远离了尘世恶浊，却也要承担肢体的病衰、人生的艰辛。田园破败了，他日趋穷困，唯一珍贵的财富就是理想的权利。于是，他写下了《桃花源记》。田园是此岸理想，桃花源是彼岸理想。终点在彼岸，一个可望而不可即的终点，因此也可以不把它当做终点。《桃花源记》用娓娓动听的讲述，从时间和空间两度上把理想蓝图与现实生活清晰地隔离开来。这种隔离，初一看是艺...

• 480. 《魏书·温子升传》|附译文翻译_文言文阅读题

  高三年级-语文

  温子升，字鹏举，晋大将军峤之后也。世居江左。子升初受学于崔灵恩、刘兰，精勤，以夜继昼，昼夜不倦。长乃博览百家，文章清婉。为广阳王渊贱客，作《侯山祠堂碑文》，常景见而善之，故诣渊谢之。景日：顷见温生。渊怪问之，景日：温生是大才士。渊由是稍知之。熙平初，中尉、东平王匡博召辞人，以充御史，同时射策者八百余人，子升与卢仲宣、孙搴等二十四人为高第。于时预选者争相引决，...

• 481. 《铅同位素考古：文物的指纹》_现代文阅读题

  高三年级-语文

  铅同位素考古：文物的指纹①如果说碳十四测年技术解决了考古发现的何时问题，那么铅同位素考古方法解决了文物来自何地的问题。②1966年美国学者brill在美国考古学年会上宣读了他对来自世界各地的几十件铅玻璃、铅丹颜料以及铅青铜的铅同位素分析结果，宣告铅同位素考古的诞生。brill的研究发现中国古代玻璃与希腊的古代铅矿，英国、意大利、土耳其的铅矿，西班牙、威尔斯、...

• 482. 《北齐节•樊逊传》|附译文翻译_文言文阅读题

  高三年级-语文

  樊逊，字孝谦。河东北猗人也。逊少学，常为兄仲优饶。既而自责曰：名为人弟，独受安逸，可不愧于心乎？欲同勤事业。母冯氏谓之曰：汝欲谨小行耶？逊感母言，遂专心典籍，恒书壁作见贤思齐四字，以自劝勉。属本州岛沦陷，寓居邺中，为临漳小史。县令裴鉴莅官清苦，致白雀等瑞，逊上《清德颂》十首。鉴大加赏重，擢为主簿，仍荐之于右仆射崔暹，与辽东李广、渤海封孝琰等为暹宾客。后崔暹大...

• 483. 《中华审美文化通史·宋元卷》_现代文阅读题

  高三年级-语文

  在和谐的统一体中，壮美包含着某种对立、冲突的因素，它在直观上表现出某些动荡、严肃，奇伟、巨大、豪放、刚正等等不太和淆的状态和形式，但总体上却不给人以压抑痛苦，而仍给人以自由、愉悦的感受。这与近代充满对立和痛感的崇高之美大不相同。壮美的深层内涵是主体对客体的渴望和追逐，即主体要求在对象世界中实现自己，但不时遇到对来自对象世界的某种抗拒。这就必然会使它们表现出一...

• 484. 《宋史·王尧臣传》|附译文翻译_文言文阅读题

  高三年级-语文

  王尧臣，字伯庸，应天府虞城人。举进士第一，授将作监丞、通判湖州。召试，改秘书省著作郎、直集贤院。会从父冲坐事，出尧臣知光州。父丧，服除，为三司度支判官，再迁右司谏。郭皇后薨，议者归罪内侍都知阎文应，尧臣请穷治左右侍医者，不报。时上元节有司张灯尧臣俟乘舆出即上言后已复位号今方在殡不当游幸帝为罢张灯。陕西用兵，为体量安抚使。将行，请曰：故事，使者所至，称诏存问官...

• 485. 汤双《从认知科学看儒道差异》_现代文阅读题

  高三年级-语文

  认知科学是一门研究心智和心智活动过程及其工作机制的跨学科的新兴科学。它涉及诸多领域。其中一个非常重要的研究方向是人类行为与大脑的关系。近十多年来，科学家们经过多方面的实验，现在已经基本上能够肯定人的思维可以由两套分离的系统----—热认知系统和冷认知系统来表征，人的行为当然也就受这两套系统的支配。热认知和冷认知具有非常不同的特性：热认知系统来自原始的基因，是...

• 486. 《元史·杨惟中传》|附译文翻译_文言文阅读题

  高三年级-语文

  杨惟中，字彦诚，弘州人。金末，以孤童子事太宗，知读书，有胆略，太宗器之。年二十，奉命使西域三十余国。宣畅国威，敷布政条，俾皆籍户口属吏，乃归，帝于是有大用意。皇子阔出伐宋，命惟中于军前行中书省事。克宋枣阳、光化等军，光、随、郢、复等州，及襄阳、德安府，凡得名士数十人，收伊、洛诸书送燕都，立宋大儒周敦颐祠，建太极书院，延儒士赵复、王粹等讲授其间，遂通圣贤学，慨...

• 487. 王丹誉《元清两代制度得失》_现代文阅读题

  高三年级-语文

  700多年来，中国历史上出现了两个异族入主中原的王朝，即蒙元和满清。二者都是文明相对落后的民族靠武力征服先进民族而建立的。蒙古人在入主中原后，仍想以落后的制度继续统治中华；而满清只以武力征服了中原的土地，自己的内心却被汉族的制度文化折服。因此，元朝虽强大一时，却不足百年；而清朝享祚近三个世纪，确实发人深省。从民族政策来看,元朝按照种族和地域，把全国人口分为四...

• 488. 《陈书·沈恪传》|附译文翻译_文言文阅读题

  高三年级-语文

  沈恪，字子恭，吴兴武康人也。深沈有干局。梁新渝侯萧映为郡将，召为主簿。卢子略之反也，恪拒战有功，除中兵参军。高祖与恪同郡，情好甚暱，萧映卒后，高祖南讨李贲，仍遣妻子附恪还乡。侯景围台城，恪率所领入台，随例加右军将军。贼起东西二土山以逼城，城内亦作土山以应之，恪为东土山主，昼夜拒战。以功封东兴县侯，邑五百户。迁员外散骑常侍。京城陷，恪间行归乡里。高祖之讨侯景，...

• 489. 刘若斌《诗意、理性、俚趣：宋代民俗文化的审美特质》_现代文阅读题

  高三年级-语文

  宋代作为中国封建社会逐步走向没落的后期代表，在审美文化方面却出现了一个反弹式的小高峰。宋代民俗文化审美的一大特点，就是以人为核心，注重个体内在心灵对社会人生的感受，侧重对人生存在意义、人生境界和人生价值等方面的诗意思考串追问。宋代延续了五代十国呵战乱，自开国以来国家虽得以生平安宁，但依旧内忧外患额仍，社会矛盾冲突尖锐，统治阶级权且力求自保。宋代繁荣的农业、手...

• 490. 《新唐书·刘文静》|附译文翻译_文言文阅读题

  高三年级-语文

  刘文静字肇仁，倜傥有器略。与晋阳宫监裴寂善。寂夜见逻堞传烽，咤曰：天下方乱，吾将安舍？文静笑曰：如君言，豪英所资也。吾二人者可终羁贱乎？高祖为唐公，文静察有大志，深自结。既又见秦王，谓寂唐公子，非常人也。豁达神武，汉高祖、魏大祖之徒欤！寂未谓然。文静俄坐李密姻属系狱,秦王私入视之。文静喜，挑言曰：丧乱方剡，非汤、武、宣、光不能定。王曰：安知无其人哉？今过次，...

• 491. 秋生《解析“於越”文化》_现代文阅读题

  高三年级-语文

  百越之中的於越民族，有着独特的文化基因，那儿的先民与乌鸟结缘。《说文解字》说於即乌，於越就是乌鸟佑护越人的意思。《博物志》曰：越地深山有鸟，如鸠，青色，名曰冶鸟。此鸟白日见其形，鸟也；夜听其鸣，人也。时闻乐便作人悲喜，形长三尺，涧中取石蟹就人间火炙之，不可犯也。越人谓此鸟为越祝之祖。鸟为越族部落的原始图腾即护身符，古藉记载越族中早有鸟书与鸟语，人们穿鸟纹服，...

• 492. 《魏叔子文钞》|附译文翻译_文言文阅读题

  高三年级-语文

  庚戌十一月，予自广陵归．与陈子灿同舟。子灿年二十八，好武事，予授以左民兵谋兵法，因问：数游南北，逢异人乎？子灿为述大铁椎，作《大铁椎传》。大铁椎，不知何许人，北平陈子灿省兄河南，与遇宋将军家。宋，怀庆青华镇人，工技击，七省好事者皆来学，人以其雄健，呼宋将军云。宋弟子高信之，亦怀庆人，多力善射，长子灿七岁，少同学，故尝与过宋将军。时座上有健啖客，貌甚寝，右胁夹...

• 493. 宗白华《中国书法里的美学思想》_现代文阅读题

  高三年级-语文

  人愉快时面呈笑容，哀痛时放出悲声，这种内心情感也能在中国书法里表现出来，别的民族写字还没有能达到这种境地的。唐代韩愈说张旭善草书，有动于心，必于草书焉发之，观于物，见……天地事物之变，可喜可愕，一寓于书。张旭的书法不但抒写自己的情感，也表现出自然界各种变动的形象，但这些形象是通过他的情感所体会的，因而能形成情景交融的意境。汉字的起始是象形的，书法家可以用字的...

• 494. 《史记·朝鲜王卫满》|附译文翻译_文言文阅读题

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  朝鲜王卫满者，故燕人也。自始全燕时尝略属真番①、朝鲜，为置吏，筑鄣塞。汉兴，为其远难守，复修辽东故塞，至浿水②为界，属燕。燕王卢绾反，入匈奴，满亡命，聚党千馀人，魋结蛮夷服而东走出塞，渡浿水，居秦故空地上下鄣，稍役属真番、朝鲜蛮夷及故燕、齐亡命者王之，都王险③。传子至孙右渠，所诱汉亡人滋多，又未尝入见。元封二年，汉使涉何谯谕右渠，终不肯奉诏。何去至界上，临浿...

• 495. 物流业触网打造“最后一公里”服务_现代文阅读题

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  物流业触网打造最后一公里服务在学校、单位等快递比较密集的地区，快递在地上杂乱无章堆放，影响市容和交通。快递员最大的烦恼是等着用户来取，影响投递效率、影响收入；用户担心隐私泄露，以及送货上门的安全性。这些都成为物流最后一公里的痛点。目前，友宝、汉凌达等结合互联网技术的智能快件箱提升了最后一公里的用户体验。所谓智能快件箱，就是可以暂时存放快递包裹的密码柜，一般安...

• 496. 《新唐书•张建封传》|附译文翻译_文言文阅读题

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  张建封，字本立，邓州南阳人。少喜文章，能辩论，慷慨尚气，自许以功名显。李光弼镇河南，盗起苏、常间，残掠乡县。代宗诏中人马日新与光弼麾下皆讨。建封见中人，请前谕贼，可不须战。因到贼屯开譬祸福，一日降数千人，纵还田里，由是知名。时马燧为三城镇遏使，雅知之，表为判官，擢监察御史。燧伐李灵耀，军中事多所诹访。杨炎将任以要职，卢杞不喜，出为岳州刺史①。李希烈既破梁崇义...

• 497. 《寻求传统与现代的平衡——潮汕地区宗族问题初探》_现代文阅读题

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  潮汕有句俗语：千年亲戚，万年祖宗。这句话隐含了这样的意义：由姻亲衍生的亲戚远远不如家族男丁开枝散叶所组成的宗族重要——祖宗才是根本的、长久的。这种对祖宗——根的深深依恋——是潮汕乡土社会突出的文化心态。从历史上看，潮汕一直以国角尾省自称——它所表现的不仅仅是地理位置的偏僻，更多的是基于在居中自傲的中原王朝，这样的称谓表明了潮汕文化一直处于中原主流文化的边缘和...

• 498. 《宋史·薛映传》|附译文翻译_文言文阅读题

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  薛映，字景阳，唐中书令元超八世孙，后家于蜀。父允中，事孟氏为给事中，归朝，为尚书都官郎中。映进士及第，授大理评事，历通判绵、宋、升州，累迁太常丞。太宗召对，为江南转运使，改左正言、直昭文馆，为江、淮、两浙茶盐制置副使。改京东转运使，徙河东，兼河西随军。映以右谏议大夫知杭州，映临决蜂锐，庭无留事。转运使姚铉檄属州：当直司毋得辄断徒以上罪。映即奏：徒、流、笞、杖...

• 499. 《宋史·边光范》|附译文翻译_文言文阅读题

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  边光范，字子仪，并州阳曲人。性谦退和雅，有吏材。后唐天成二年，起家榆次令，召为殿中丞，赐绯。长兴四年，改太常丞。丁内艰。晋天福初，服阕，授检校户部员外郎、北京留守判官兼侍御史。二年，拜太府少卿。上书曰：臣闻唐太宗有言：‘朕居深宫之中，视听不能及远，所委者惟都督、刺史。’则知此官实系治乱，必须得人。今则刺史或因缘世禄，或贡奉家财，或微立军功，或但循官序。实恐抚...

• 500. 《宋史·张旨传》|附译文翻译_文言文阅读题

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  张旨，字仲微，怀州河内人。父延嘉，颇读书，不愿仕，州上其行，赐号嵩山处士。旨进保定军司法参军，上书转运使钟离瑾，愿朴一县尉，捕剧贼以自效。瑾壮其请，为奏徙安平尉，前后捕盗二百余人。尝与贼斗，流矢中臂，不顾，犹手杀数十人。擢试秘书省校书郎、知遂城县，迁著作佐郎。明道中，淮南饥，自诣宰相陈救御之策。命知安丰县，大募富民输粟，以给饿者。既而浚漳河三十里，疏泄支流注...