文言文阅读题:续《资治通鉴》
初,范纯仁以国用不足,请再立常平钱谷敛散出息之法,朝廷用其言;司马光方以疾在告,不与也。已而台谏共言其非,皆不报。光寻具劄子言:“先朝散青苗,本为利民,并取情愿;后提举官速要见功,务求多散。今禁抑配,则无害也。”苏轼奏曰:“熙宁之法,未尝不禁抑配,而其为害也至此。民家量入为出,虽贫亦足;若令分外得钱,则费用自广。今许人情愿,是为设法罔民,使快一时非理之用,而不虑后日催纳之患,非良法也。”会王岩叟、朱光庭、王觌等交章乞罢青苗,光始大悟,力疾入朝,于帘前奏曰:“是何奸邪,劝陛下复行此事!”太皇太后从之。
皇太后谕辅臣曰:“台谏官言近日除授多有不当。”光曰:“朝廷既令臣僚各举所知,必且试用。待其不职,然后罢黜,亦可并坐举者。”吕公著曰:“举官虽委人,亦须执政审察人材。”光曰:“自来执政,止于举到人中取其所善者用之。”韩维曰:“光所言非是,直信举者之言,不先审察,待其不职而罚之,甚失义理。”公著曰:“近除用多失,亦由限以资格。”光曰:“资格亦不可少。”维曰:“资格但可施于叙迁,若升擢人材,岂可拘资格邪!”
九月,丙辰朔,尚书左仆射兼门下侍郎司马光卒,年六十六。太皇太后哭之恸,帝亦感涕不已。
光居洛阳十五年,天下以为真宰相,田夫野老皆号为司马相公,妇人孺子亦知其为君实也。及为门下侍郎,苏轼自登州召还,缘道人相聚号呼曰:“寄谢司马相公,毋去朝廷,厚自爱,以活我。”辽人敕其边吏曰:“中国相司马矣,切毋生事、开边隙。”光自见言行计从,欲以身徇社稷,躬亲庶务,不舍昼夜。宾客见其体羸,举诸葛亮食少事烦以为戒,光曰:“死生命也。”为之益力。病革,不复自觉,谆谆如梦中语,然皆朝廷天下事也。既殁,其家得遗奏八纸,皆手札,论当世要务。百姓闻其卒,罢市而往吊,鬻衣而致奠,巷哭而过,车盖以万千数。京师民画其像,刻印鬻之,家置一本,饮食必祝焉。归葬陕州,四方来会者数万人。
- 1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是 (本题分数:3分)
- A:今禁抑配 抑配:强行摊派
- B:台谏官言近日除授多有不当 除授:授予官职
- C:缘道人相聚号呼曰 缘道:沿路
- D:宾客见其体羸 宾客:尊贵客人
- 答案为:D
注:宾客:门客,幕僚。 - 2.下列各组句子,加点词的意义和用法不相同的一组是 (本题分数:3分)
- A:范纯仁(以)国用不足 (一)位五十步笑百步
- B:是(为)设法罔民 合从缔交,相与(为)一
- C:(则)无害也 三人行,(则)必有我师
- D:(于)帘前奏曰 青,取之(于)蓝
- 答案为:C
注:均为副词,就。A:介词,因为/介词,凭借;B:动词,是/动词,成为;D:介词,在/介词,从。 - 3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是 (本题分数:3分)
- A:司马光忠于朝廷。他带病坚持工作,把生死置之度外,临死前,昏睡中仍关心国家大事。
- B:司马光知人善任。针对当时官员不够称职的情况,他主张让朝官各举所知,加以试用。
- C:司马光从谏如流。他原本支持恢复轻描法,但听见苏轼等人的意见后,主动放弃己见。
- D:司马光深得人心。他被贬,百姓还当他是真宰相;他去世,百姓自发地去哀悼和纪念。
- 答案为:B
注:“知人善任”原文无据。他主张对被举荐的官员先试用,如果不称职就罢免,并追究举荐者的责任,则是对当时任用官员不称职的解释和补救。 - 4.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)司马光方以疾在告,不与也。 (本题分数:3分) - 请填写答案: (请在横线上填写答案)
- 答案为:
司马光当时正因为生病请假,没有参与(这件事)。
注:(“方”“与”各1分,句意通顺1分。) - (2)待其不职,然后罢黜,亦可并坐举者。 (本题分数:3分)
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- 答案为:
等到他们不称职了,然后再罢免,也可以连同举荐人一起治罪。
注:(“职”“坐”各1分,句意通顺1分。) - (3)资格但可施于叙迁,若升擢人材,岂可拘资格邪! (本题分数:4分)
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- 答案为:
资格只能用于正常的升迁,如果是破格提拔人材,怎么能够受资格的局限呢?
注:(“但”“擢”及“拘资格”被动句式各1分,句意通顺1分。)