小学六年级语文阅读题

分为二部份：

课内阅读

课外阅读


  • 1.课内阅读
    回顾我们学过的课文，回答下面的问题。要细心哟!
    (1)将相“不和”的原因是________________。“相”认为“将相和”就会________________;“将相不和”就会________________。(课文《将相和》) (本题分数：6分)
  • 请填写横杆一答案： (请在横线上填写答案)
  • 请填写横杆二答案： (请在横线上填写答案)
  • 请填写横杆三答案： (请在横线上填写答案)
  • 答案为：
    “将”认为“相”光凭一张嘴却爬到了屡立战功的自己的头上了
    使秦王不敢进攻赵国
    削弱赵国的力量，秦国必然乘机攻打
  • (2)小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的________，符合小女孩的处境和心理活动，作者写这些，进一步突出了小女孩生活的________________，更引起了人们对她的________________。(课文《卖火柴的小女孩》) (本题分数：6分)
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  • 请填写横杆二答案： (请在横线上填写答案)
  • 请填写横杆三答案： (请在横线上填写答案)
  • 答案为：
    幻想
    悲惨
    同情
  • (3)她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
    “非这样做不可”，意思是________________________________________________。

    “心跳得很厉害”，说明__________________________________________________。(课文《穷人》) (本题分数：4分)
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  • 请填写横杆二答案： (请在横线上填写答案)
  • 答案为：
    必须这样做
    非常紧张
    注：必须这样做或不这样做不行 如非常紧张
  • 2.课外阅读

    希望是生命的源泉。失去它，生命就会枯竭。你用心读了下面这篇文章后，一定会有许多感受。多读几遍，再回答下面问题。

    生之喜悦

    美国西海岸的边境城市圣迭(dié)戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫(tān)痪(huàn)的威廉·马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺(xiàn)由于药物的副作用而萎缩。
    年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”
    马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢(shū)神经发出“痛”的信号。
    在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。
    过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣(yuán)的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐(nuè)狂，他把痛楚作为契(qì)机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。

    (1)联系上下文解释词语意思。
    以手掩面——
    契机—— (本题分数：4分)
  • 请填写 以手掩面 意思： (请在横线上填写答案)
  • 请填写 契机 意思： (请在横线上填写答案)
  • 答案为：
    指用手遮住自己的脸部
    指事物转化的关键
    注：以手掩面 指用手遮住自己的脸部。本文指年轻的女护士害怕看到马修经受痛苦的样子。 契机 指事物转化的关键。本文指马修把痛楚作为病情好转的关键。
  • (2)破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的(　　)中。
    A.当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。(　　)
    B.钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。(　　) (本题分数：4分)
  • A：①②
  • B：②①
  • C：①③
  • D：②③
  • 答案为：B
  • (3)你对“生之喜悦”这个题目的理解：________________________ (本题分数：2分)
  • 请填写答案： (请在横线上填写答案)
  • 答案为：
    活着就是高兴的，幸福的
    注：活着就是高兴的，幸福的。表现了人对生命的渴求，而希望则是生命的源泉。
  • (4)在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。

    A.____________________________________________________________________

    B.____________________________________________________________________ (本题分数：4分)
  • 请填写A答案： (请在横线上填写答案)
  • 请填写B答案： (请在横线上填写答案)
  • 答案为：
    马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。
    在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。
  • (5)马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?

    ________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________ (本题分数：3分)
  • 请填写答案： (请在横线上填写答案)
  • 答案为：
    因为痛楚感使马修体验到了“存在”，感受到自己还活着，病情在不断康复中，所以他要感激使他钻心难忍的痛楚。